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https://www.editorialmd.com/blog/situaciones-didacticas-expresion-y-apreciacion-artistica
En este blog te compartimos dos actividades que llevan por nombre Búsqueda del oso y De humor.. Estamos seguros que estas actividades te encantarán y te divertirás poniéndolas en práctica en tus planeaciones de preescolar anual con tus hijos y alumnos, ya que están basadas en ejercicios de expresión y apreciación artística para que los niños extiendan sus juegos y desarrollen sus ...
https://www.editorialmd.com/blog/situaciones-didacticas
OBJETIVO: Que los niños realicen observaciones y discusiones acerca de la naturaleza estimulados por la muestra de insectos en el salón de clases. MATERIALES: Recipiente para insectos y una red. DESARROLLO. Lleve a los niños a explorar en el exterior. Cuando encuentre un insecto para observar, recolecte un poco de su hábitat: tierra y/u hojas de su alrededor, con el insecto dentro del ...
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/16010/Programa_Sexto_grado_-_Educacion_Artistica.pdf
Propósitos del campo formativo de expresión y apreciación artísticas, y las asignaturas de educación artística y artes para educación básica Con el estudio de los aspectos artísticos y culturales de cada nivel educativo en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes:
http://ec.filos.unam.mx/2017/05/17/estrategias-pedagogicas-para-la-educacion-inicial-y-preescolar/
Características del campo formativo personal-social y su equivalente en el MAEI. Promoción del desarrollo socioemocional. Características del campo formativo lenguaje y comunicación. Promoción del desarrollo del lenguaje y comunicación. Planeación de secuencias didácticas. Bibliografía:- Agrisoni, M. & Olivo, L. (2008).
http://arquitectura.mxl.uabc.mx/?licenciatura=lic-en-diseno-grafico
El carácter y la tendencia de las asignaturas son de integración y aplicación del conocimiento, pues un aspecto fundamental de la etapa es la participación del alumno en el campo ocupacional, para desarrollar y aplicar competencias profesionales. Esta etapa se integra por 14 unidades de aprendizaje obligatorias para un total de 73 créditos.
https://es.slideshare.net/LuisMedina31/guia-de-la-educadora-mi-album
• La organización del grupo y los espacios. Es tarea de la educadora decidir la organi- zación del grupo y los espacios más pertinentes para que los niños participen en las actividades, teniendo en cuenta la finalidad que persigue y lo que las actividades les demandan.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-24362014000100005
Finalmente, y después de una discusión, organizaron las actividades de la clase así: 1) organizar el grupo en cinco equipos, 2) dar las instrucciones o reglas del juego, 3) repartir las fichas, 4) dar paso al desarrollo de la actividad y, 5) plantear preguntas para establecer relaciones de orden a través de la comparación de cantidades.
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-evolucion-de-la-ensenanza-literaria/html/fd44e955-2086-4bd1-8e6b-f0c144443564_10.html
Tal y como señalan Chartier y Hébrard (1994) 2, hasta la invención de la imprenta en el siglo XV, la enseñanza literaria formó parte del aprendizaje de la escritura en relación a la oralidad.En las escuelas eclesiásticas los alumnos aprendían a copiar los textos, a escribir al dictado y a construir discursos a partir de los recursos retóricos de la antigüedad clásica y de los textos ...
https://biblioteca.unapec.edu.do/
Presenta técnicas y actividades para aplicar en cualquier materia, desde la creación de situaciones que invitan a la reflexión hasta el uso de la tecnología de manera innovadora y efectiva. También ofrece numerosas ideas divertidas que ayudarán a conectar con los estudiantes, como personas y no solo como máquinas de superar exámenes.
https://issuu.com/hectorvideos403/docs/matematicas_santillana_3
Comparten resultados de forma grupal. Visitan los sitios que se sugieren en Apoyo tecnológico para trabajo interactivo y resuelven las actividades del Reto. 22 y 23. Observaciones. Prohibida su ...
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