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http://www.ibaebc.com/planes/PEP%202004%20modulo%20EA.pdf
5. Expresión y apreciación artísticas Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a …
https://www.buenastareas.com/materias/campo-formativo-expresion-y-apreciacion-artisticas-pep-2004-y-pep-2011/0
Analisis comparativo pep 2004 pep 2011. PEP 2004 L os propósitos fundamentales definen en conjunto, la misión de la educación preescolar y expresan los logros que se espera tengan los niños y las niñas que la cursan. A la vez, como se ha señalado, son la base para definir las competencias a favorecer ellos mediante la intervención educativa.
https://es.slideshare.net/melynaaceves/expresion-y-apresiacion-artistica-comparacin-2004-2012
Jun 06, 2012 · Expresion y apresiacion artistica comparación 2004 2012. 1. COMPARATIVO PEP 2004 vs PEP 2011 PEP 2004 PEP 20115. Expresión y apreciación artísticas 6. Expresión y apreciación artísticasEste campo formativo está orientado a potenciar en las niñas Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas yy los niños la ...
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/572/Gu_a_para_la_Educadora._Expresi_n_y_Apreciaci_n_Art_sticas.pdf
6. Expresión y apreciación artísticas Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la crea-tividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintosFile Size: 177KB
https://portalpreescolar.blogspot.com/2010/03/planeando-actividades-con-el-pep-2004-5.html
Planeando Actividades con el PEP-2004 -5-. En este mes tenemos actividades para el Campo Formativo Expresión y Apreciación Artística. Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de …
https://prezi.com/vontg-ci2ph6/campo-formativo-expresion-y-apreciacion-artisticas/
Expresión y apreciación visual. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.
https://prezi.com/s2jmzfwlx-ez/campo-formativo-expresion-y-apreciacion-artisticas/
El propósito fundamental del campo formativo es desarrollar la sensibilidad,la iniciativa, la imaginación y la creatividad a través del arte ( música ,literatura ,danza, teatro )y apreciar las manifestaciones artísticas y culturales que forman parte de la historia de la humanidad. La expresión artística tiene sus raíces en la necesidad ...
https://es.slideshare.net/guest3d32f6/pep-2004-1528227
4) Exploración y conocimiento del mundo: este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.
https://www.gob.mx/sep/es/acciones-y-programas/educacion-preescolar
La promoción y el cuidado de la salud implica que las niñas y los niños aprendan, desde pequeños, a actuar para mejorarla y a tener un mejor control de ella, y que adquieran ciertas bases para lograr, a futuro, estilos de vida saludable en el ámbito personal y social. Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados con las ...
https://www.slideshare.net/Elizabeth_2012/campos-formativos-13489241
Jun 28, 2012 · En el aspecto de Cultura y Vida Social: Se eliminó la 2ª competencia “Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad” En el Pep 2004 este aspecto tenía 4 competencias, ahora tiene sólo 3. Cabe hacer mención que se hace énfasis en este aspecto que el niño ...
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