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https://www.eldesconcierto.cl/opinion/2018/07/30/educacion-artistica-no-formal-el-aporte-de-los-espacios-culturales.html
Educación artística no formal: el aporte de los espacios culturales. En Chile el sistema educacional permanece en una estepa de crisis profunda, las escuelas públicas que incorporan educación artística a la visión de sus proyectos educativos, son muy pocas (no superan los 50 establecimientos concentrados principalmente en el sur del país), los espacios sociales no formales son los que emergen como nicho donde podemos ejercer nuestro derecho humano …
https://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2016/02/cuaderno5_web.pdf
con la educación artística y cultural: desde las personas encargadas de la planificación y desarrollo de proyectos en la educación no formal hasta quienes se vinculan con la educación artística de las escuelas. Particularmente se busca promover un debate sobre la diversidad cultural y
http://www.arsdidas.org/content/revistas/articulos/archivos/articulo4_2.pdf
ámbito no formal a través de la gestión cultural y educativa del Patrimonio Artístico. Pero aún más, la naturaleza objetual de gran parte del Patrimonio implica su constante presencia en el universo de lo visual, también los medios para la interpretación del Patrimonio como las exposiciones y otros recursos materiales
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_Art%C3%ADstica
En la educación básica. En la actualidad y como parte de la proyección hacia el futuro en el campo de la educación, está el enfoque de «educando a lo largo de la vida con «4 pilares», [3] estos pilares son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Junto a este pensamiento la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) impulsan desde su programa ...
https://www.cultura.gob.cl/educacion-artistica/informacion-institucional/
Potenciar el trabajo colaborativo entre la comunidad educativa y los artistas, cultores/as, mediadores/as y espacios de educación artística no formal, para fortalecer los procesos educativos de forma integral. Impulsar la revitalización de las lenguas de los pueblos indígenas.
https://educacion.gob.ec/curriculo-educacion-cultural-y-artistica/
Recepción de documentos Emergencia Sanitaria. Fondo Emprende. Estimados y estimadas docentes, les presentamos una nueva propuesta de Educación Cultural y Artística que viene a sustituir la que estaba en vigencia desde 1997. El presente currículo tiene un nuevo enfoque que se centra en la formación integral del ser humano, garantiza el ...
https://es.unesco.org/fieldoffice/santiago/cultura/artes
La Educación utiliza las artes, las prácticas y las tradiciones culturales como método de enseñanza para asignaturas generales del currículo con el fin de lograr los objetivos de aprendizaje. Pero también las artes son una forma de conocimiento que se vincula con la investigación científica y la práctica pedagógica.
https://nicolasramirez.colegiosonline.com/uploads/publicaciones/3fe545b2ee3dee72e637204edb6d2705d2855a05.pdf
orientar, coordinar y fomentar el desarrollo de la educación artística y cultural no formal (ahora educación para el trabajo y desarrollo humano) como factor social, así como determinar las políticas, planes y estrategias para su desarrollo. El SINFAC tendrá a su vez como objetivos: estimular la creación, la investigación, el desarrollo, la formación, y la transmisión del conocimiento artístico y cultural.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/15233/PRIM_1ro2011_Artistica.pdf
y apreciación artísticas, y las asignaturas de Educación Artística y Artes para Educación Básica Con el estudio de los aspectos artísticos y culturales de cada nivel educativo en la Educación Básica se pretende que los niños y los adolescentes: • Desarrollen la competencia artística y cultural a partir del acercamiento a los len
https://issuu.com/bronplas/docs/diversidad_cultural_en_la_educaci__
No requiere certificado y no es intencional. La educación no formal (no está institucionalizada), no es estructurada pero está organizada y es intencional.
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