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Indicio De Profundidad En Distintas Epocas y Estilo ...

    https://www.buenastareas.com/materias/indicio-de-profundidad-en-distintas-epocas-y-estilo-artistico/0
    Indicios De Profundidad. Los indicios de Profundidad.Son recursos pictóricos que permiten obtener una ilusión de lejanía en una superficie plana. Los más utilizados son los siguientes: CONVERGENCIA DE LINEAS Boulevard en París En la primera imagen, representada sobre una superficie plana, hay árboles que se ven alejados de otros, y éstos a su vez, están más lejos que la dama más cercana.

Educación Artística - Gob

    https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/15233/PRIM_1ro2011_Artistica.pdf
    Programas de estudio 2011 Guía para el Maestro Primaria Primer grado 179 enfoque didáctico Para dar continuidad al trabajo realizado en preescolar en el campo formativo de Ex­ presión y apreciación artísticas, en la educación primaria y secundaria se favorece la:

Indicios de profundidad nitidez de los contornos ...

    https://www.wikiteka.com/apuntes/indicios-profundidad-nitidez-contornos/
    Aspecto de las imagenes (rigidas, hieráticas, movimiento) Perspectiva, profundidad, frontalidad. Detalles rematados (preciosista). Linea horizonte.5.Tipografía para identificar imagenes y narrar los hechos. 6.Funcion básica (decorativa para palacios, monumentos, propaganda para …

Educación Artística - Gob

    https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/15954/Programa_Quinto_grado_-_Educacion_Artistica_.pdf
    En las sesiones de Educación Artística se ofrecen experiencias estéticas vivenciales en cada uno de los lenguajes; así, los aprendizajes esperados determinan el desa-rrollo gradual de los alumnos a partir de la estimulación de sus canales sensoriales. Esto implica que el docente promueva actividades para la imaginación y genere un

EL COLOR - EDUCACIÓN ARTÍSTICAS(artes visuales y teatro)

    https://educacionartisticasbenerz.weebly.com/el-color.html
    El Color es el aspecto de las cosas que es causado por diferentes  cualidades de la luz  mientras es reflejada o emitida por Para observar el color, debe de haber luz. Cuando la luz brilla o se refleja en un objeto, algunos colores algunos colores rebotan del objeto y otros son absorbidos por el mismo.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA - PLANEACIÓN EDUCATIVA

    https://sites.google.com/site/planeacioneducativa2012/Inicio/ciclo-iii/educacion-artist
    propios de esta asignatura que son considerados como el objeto de estudio, ya que ponen en. práctica un conjunto de aspectos socioculturales, cognitivos y afectivos, que brindan la oportunidad. de formular opiniones informadas, tomar decisiones, responder a retos y resolver problemas ... secundaria con más profundidad en sus diferentes ...

ARTE INFANTIL, EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EL MÉTODO DE …

    https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/5039/Gonz%C3%A1lezP%C3%A9rezKaren.pdf?sequence=1
    podría hacernos pensar en un camino de mayor profundidad en la búsqueda de definiciones, nos coloca, de nuevo, en una situación incierta debido a que existen enfoques y aproximaciones tan diferentes como, muchas veces, opuestas. De entre las muchas posibles, examinaremos, aquí, …

El Punto - Educación Artística 1ero - Google Sites

    https://sites.google.com/site/educartistica1/elementos-de-la-expresion-plastica/el-punto
    En las Artes Plásticas El Punto es el elemento mínimo de expresión gráfica, es el origen de cualquier forma e indica su posición en el espacio. Por concepto, el punto no tiene longitud, ancho o profundidad y, en consecuencia es estático, sin curso, centralizado.

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