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CORRIENTES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. by Jaime Ruiz Solórzano. PRINCIPALES CORRIENTES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Jaime Ruiz Solórzano Se debe reconocer que a nivel internacional la Educación Artística tiene una larga trayectoria, la cual se han sistematizado en cinco fuertes corrientes1 : la llamada... More.
http://cadafamiliaunaescuela.fundabit.gob.ve/images/documentos/fundamentos/referentes-teoricos-practicos-y-temas-generadores-2do-momento.pdf
Establecer los temas generadores y referentes teóricos-prácticos de las áreas formación de educación media, partiendo de los temas indispensables, para ser desarrollados en el segundo momento pedagógico del año escolar 2010-2021, que les permita a
https://colivre.net/educacion-popular/blog/referentes-teoricos-y-metodologicos-grupo-bogota?lang=es
Referentes teóricos y metodológicos: Grupo Bogotá. El grupo de Bogotá ha venido trabajando las temáticas de Educación popular y Deshacer instituciones desde la revisión de prácticas locales y referentes, tanto locales como internacionales. Problematizamos, además, nuestras propias prácticas como artistas vinculados de diferentes modos a prácticas pedagógicas, como puntos de partida y …
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/15233/PRIM_1ro2011_Artistica.pdf
El trabajo de los contenidos programáticos pretende que los alumnos adquieran los referentes básicos de cada lenguaje artístico, incorporen a su formación elemen tos que coadyuven a la obtención de una visión estética y conocedora que favorezca el desarrollo del pensamiento artístico durante su trayecto en la educación primaria.
https://webdelmaestrocmf.com/portal/autores-destacados-en-teorias-de-educacion-y-pedagogia/
Nov 22, 2020 · 6 autores destacados en teorías de educación y pedagogía. Tener una base teórica sobre pedagogía y educación es necesario para desarrollar de forma apropiada las habilidades inherentes al rol docente. Conoce uns selección de 6 reconocidos autores en materia de educación y pedagogía que Universia Perú comparte en el día de hoy. 1.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2784925.pdf
De estos autores se sintetizan las que pueden ser las capacidades que se estimulan desde la Educación Artística. Entendidas como las actitudes y las aptitudes que el arte favorece en el desarrollo total del ser humano 4 _____ (1994)Educación artística y desarrollo humano Barcelona Ed. Paidós.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/117878.pdf
la educacion artistica en el marco de la educacion y el curriculum • 4 1 Superar este carácter formal para mostrarlo a los futuros profesores o profesores en ejercicio, supone entender la educación desde una posición crítica, es decir, como un
https://www.escuni.es/wp-content/uploads/2017/06/800444.pdf
1 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 1.1. Asignatura Fundamentos de la Educación Artística 1.2. Titulación Grado en Maestro en Educación Primaria 1.3. Código 800444 1.4. Módulo Plan de estudios Didáctico Disciplinar 1.5. Materia Enseñanza y Aprendizaje de la
https://mirada-ingenua.blogspot.com/p/teoricos-que-sustentan-la-importancia.html
Uno de los objetivos del profesor debe ser: lograr el mayor grado de correlación posible entre el temperamento del niño y sus modos de expresión, puesto que según el alcance de desarrollo de los procesos mentales y la combinación de los mismos en un determinado individuo, tendremos los diferentes tipos de personalidad, que darán lugar a ...
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