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https://portafoliodeelisa.weebly.com/teoriacuteas-sobre-la-educacioacuten-artiacutestica.html
Teorías y modelos para la enseñanza de las artes. La educación se puede concebir de tantas maneras como forma de pensar. Y el cambio en la forma de pensar, tanto a nivel individual como de sociedad, es una constante. Es por esto inevitable que aparezcan diferentes teorías educativas, que choquen y que a la vez se parezcan, en todos los campos, y en el arte como otro cualquiera.
https://es.scribd.com/doc/31457338/Teorias-Educacion-Artistica
BASES PEDAGOGICAS DE LA EDUCACION ARTISTICA. El desarrollo, los avances y la investigación en el campo de la educación artística no son equiparables a los de otros campos de la educación, sobre todo en lo que se refiere a los aspectos de orden didáctico; sin embargo, es posible citar algunas tesis y argumentos de autores representativos de las principales corrientes que delinean el debate ...5/5(24)
https://www.calameo.com/books/0007947800bd3823e074b
CORRIENTES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. by Jaime Ruiz Solórzano. PRINCIPALES CORRIENTES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Jaime Ruiz Solórzano Se debe reconocer que a nivel internacional la Educación Artística tiene una larga trayectoria, la cual se han sistematizado en cinco fuertes corrientes1 : la llamada... More.
https://es.scribd.com/document/429642622/Teoricos-que-sustentan-la-importancia-de-la-Educacion-Artistica-docx
Didactica de La Educacion Artistica Ricardo Marin Viadel. MAPA-DE-PROGRESO-MILENA.pptx. II Semestre 7º Basico Antil Mawida. Despierta Tu ADN Espiritual. Mural Solidario - Esc Mariano Salas. Genovesi y Centeno- Representaciones Políticas, Éticas y Estéticas Del Horror Del Continuum Al Disenso Sensible.
http://didacticarte.weebly.com/marco-teorico.html
Marco teórico sobre la educación Artística. El presente marco teórico está organizado en base a 4 módulos publicados por la Escuela de las Culturas - Centro de Altos Estudios Universitarios OEI como parte del curso de especialización en educación artística. Cada módulo está organizado a su vez por temas específicos. Presione en los botones para revisar cada módulo:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/15233/PRIM_1ro2011_Artistica.pdf
Programas de estudio 2011 Guía para el Maestro Primaria Primer grado 179 enfoque didáctico Para dar continuidad al trabajo realizado en preescolar en el campo formativo de Ex presión y apreciación artísticas, en la educación primaria y secundaria se favorece la:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2784925.pdf
El ArtistaISSN: 1794861481. Abstract. In theory, artistic education contributes to mankind’s general formation, stimulating sensitive, cognitive, creative, expressive, and practical capacities. This contribution can be achieved at school, by practicing any art, since there is …
https://mirada-ingenua.blogspot.com/p/teoricos-que-sustentan-la-importancia.html
Teóricos que sustentan la importancia de la Educación Artística. El Arte y el valor que su práctica puede desempeñar en la formación educativa de cada persona, ha sido motivo de estudio por parte de filósofos, pedagogos, psicólogos, artistas, educadores y terapeutas. Esa inquietud presente en la concepción filosófica de Platón, ha sido retomada y estudiada por importantes investigadores: Lev …
https://definicion.de/educacion-artistica/
La educación artística, por lo tanto, es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En este sentido, este tipo de educación contribuye al desarrollo cultural del hombre.. La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) es uno de los organismos internacionales que más se preocupa ...
https://docentesaldia.com/2020/03/08/6-teoricos-de-la-educacion-que-todos-los-docentes-deberian-conocer/
Frederick Skinner . Miembro de la corriente conductista, propuso la idea del condicionamiento operante, esta teoría explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.Es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta ...
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